SPC

Co děláme

školské poradenské zařízení (PPP, SPC)
nabízíme služby dětem se ZP, jejich rodičům, pedagogům
pečujeme o klienty od předškolního věku (od 3 let )

Nabízíme

pomoc při výchově dětí a jejich všestranného rozvoje
pomoc při výběru a zařazení dětí do školského zařízení
poradenský servis při integraci dítěte do školy běžného typu
rady v otázkách profesionální orientace (SŠ, OU, …)
psychologická vyšetření
výuku některých speciálních dovedností (chůze s bílou holí, výuka slepeckého písma,…)
cvičení pro rozvoj zrakových funkcí
aktuality z oblasti výpočetní techniky pro ZP
vypůjčení speciálních kompenzačních pomůcek, učebnic, her, odborné literatury
pomoc při navázání kontaktu s dalšími odborníky

Všechny poradenské služby poskytujeme zdarma
Jaké možnosti vzdělávání mají děti se zrakovým (event. kombinovaným) postižením:

školy speciální (Praha, Plzeň, Brno) – spojené s internátním pobytem
skupinová integrace (speciální třída při ZŠ)
integrace do běžné školy v místě bydliště

Integrace do školy běžného typu

každé dítě má ze zákona nárok být vzděláváno ve spádové škole, ředitel je povinen žáka přijmout a zajistit přiměřenou formu výuky /IVP/
psychologické a speciálně pedagogické vyšetření v SPC
vyjádření SPC k integraci: doporučení pro všestranný rozvoj dítěte, pracovní podmínky ve třídě, zásady pedagogického vedení, potřeba asistenta
sestavení individuálně vzdělávacího programu
pravidelné konzultace: v rodinném prostředí, ve škole, ambulantně v centru
sledování psychologického vývoje, úspěšnosti ve škole, začleňování do dětského kolektivu,…

Role pedagoga:

vzniká pro učitele nová, náročná situace
navázání spolupráce s poradenským zařízením /SPC,PPP/
osobní kontakt s rodinou dítěte
metodické vedení asistenta
individuálně pedagogická práce s integrovaným dítětem
náročnější pedagogické přípravy
vedení dokumentace
semináře k dané problematice

Role asistenta:

pomoc žákům při přizpůsobení se školnímu prostředí
po dohodě s učitelem se zapojuje do práce se třídou (výměna rolí asistent – učitel)
pomáhá žákovi s přípravou pomůcek na vyučování
pomáhá při orientaci po školní budově, při přesunech mimo budovu
je součástí týmu pro tvorbu IVP
znalost bodového písma (u nevidomých žáků)
výroba speciálních didaktických pomůcek na vyučování
nácvik práce s kompenzačními pomůckami
příprava učebních textů na vyučování
spolupráce s poradenským zařízením

Role rodičů:

spolupracují s poradenským zařízením i jinými odborníky
udržují úzký kontakt se školou integrovaného dítěte
větší osobní nasazení při školní přípravě /bodové písmo, příprava materiálů, pořizování kompenzačních pomůcek/
zajišťování volnočasových aktivit
spolupracují na tvorbě IVP
poskytují odborné, lékařské či psychologické zprávy školskému zařízení

Akce Speciálně pedagogického centra

semináře pro pedagogy, asistenty, rodiče:
dny otevřených dveří, vodící pes, výpočetní technika pro ZP, rehabilitační cvičení v podmínkách školy, atd…
pro děti:
turnaje ve znalosti v bodového písma, vánoční setkání, divadelní představení, výlety, výstavy, rekondiční pobyty
Účast na celorepublikovém Sportovním soustředění jedinců se zrakový postižením v Železné Rudě

Partneři Projektu:

Projekt KIPR Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj (KIPR) členové autorského týmy

Projekt UPOL – Inovace činností SPC při posuzování speciálně pedagogických potřeb členové autorského týmy Katalog podpůrných opatření členové autorského týmy, projekt Metodická podpora sítě inkluzívních škol

Centrum APA – Centrum aplikovaných pohybových aktivit

Světluška – Projekt Nadačního fondu Českého rozhlasu – nákup Braillské tiskárny

Rozvojové programy:

Rozšíření vybavenosti SPC

Diagnostika zrakových funkcí pro podporu zrakově postižených klientů

Speciální pedagogové jsou členy AP SPC.